Om de digitalisering van digitalisering van het onderwijs te bevorderen, richt u zich op het openen en ontwikkelen van nieuwe velden en nieuwe tracks en de transformatie van gecoördineerde onderwijs- en onderzoeksmethoden van grote en middelbare scholen en ontwikkelingsinstellingen van leraren bevorderen. Academic Education Alliance werd georganiseerd.Een paar dagen geleden verzamelden experts, wetenschappers en vooraanline leraren van het National Music Education Field het Music Discipline Forum om digitale technologie te bespreken om school esthetisch onderwijs mogelijk te maken.
De bijeenkomst werd voorgezeten door de heer Luo Yannan, een leraar muziekmuziek, aangesloten bij de Southwest University, en professor Luo Shengquan, decaan van het Teacher Education College van Southwest University, zei in zijn toespraak dat esthetische opleiding een onvervangbare rol heeft in de uitgebreide rol in de uitgebreide rol Ontwikkeling van mensen. “Kennisgeving van esthetische infiltratieactie” stelt voor om de esthetische opleiding en onderwijs en empowerment -activiteiten uit te voeren en digitale technologie te gebruiken om de school esthetische onderwijs te empoweren.
Professor Liu Pei, een doctoraatstutor van de Chinese Academie van Music, de leider van de 2022 -editie van de Standard Music Group of the Art Course, en professor Liu Pei, de National Academic Education Alliance Alliance Music Discipline, bracht een speciaal rapport van “Technical” Empowerment, de mens is het doel “.Leraar Liu Pei benadrukte dat technologie zelf niet het doel zou moeten zijn, maar om het doel van onderwijs te bereiken.Vervolgens werkte leraar Liu het concept van “technische empowerment” in detail uit en wees erop dat door het gebruik van moderne technologieën zoals multimedia -tools, digitale audio -werkstations en online samenwerkingsplatforms, het muziekonderwijsinhoud aanzienlijk kan verrijken en de participatie van studenten en het verbeteren creativiteit.Uiteindelijk bepleitte hij dat leraren een verstandige gebruiker van technologie moeten worden en hun technische toepassingsvermogen continu moeten verbeteren om ervoor te zorgen dat technologie de kernwaarde van onderwijs en de talenten trainingsdoelen van de samenleving dient.
In de geïntegreerde onderwijs- en onderzoekssessie van grote en middelbare scholen trok leraar Liang Zhengdong, een middelbare school die is aangesloten bij de zuidwestelijke universiteit, de aandacht van veel deelnemers met de les van “Xiaoyin Consciousness & Mdash; & mdash; ‘Yun Gong Xunyin’ nemen” Als een voorbeeld van de productie van digitale muziek.LANG LIANG ZHENGDONG Combineerde traditionele muziek slim met moderne technologie en leidde ons naar een nieuwe wereld vol creatieve en fantasierijke muziek.Met het werk van “Yun Gong Xunyin” als drager, onderzocht hij het proces van digitale muziekproductie, inclusief audiobewerking, geluidsverwerking en het gebruik van synthetisch gebruik.Door de daadwerkelijke operatiedemonstratie maakte leraar Liang complexe technologieën gemakkelijk te begrijpen, zodat deelnemers intuïtief de charme van de productie van digitale muziek kunnen voelen.
Liu Qi, een basisschool die is aangesloten bij de Southwest University, brengt ons “Classroom Musical Instrument & Mdash;” Little Crow Finding Mom “als een voorbeeld om het muziekinstrument van de klas te verkennen Multi -Sound Department Teaching”. Het startpunt, dat in detail uitlegt hoe verschillende muziekinstrumenten in de klas kunnen worden gebruikt om de verschillende geluiden en emoties in het werk uit te drukken.In combinatie met de daadwerkelijke prestatiedemonstratie kan de deelnemers de charme van het klasseninstrument intuïtiever voelen.
Wang Fang, een muziekleraar in Hohhot No. 1 Middle School, bracht “Two Runs Singing, nam” Steel Snow Searching Mei “als een voorbeeld om het gebruik van digitalisering in muzieklessen te verkennen”, het analyseren en uitwerken van digitale technologie in muziekcreatie, Prestaties, prestaties, prestaties, prestaties, prestaties, prestaties, prestaties, prestaties, prestaties, prestaties, prestaties, prestaties, prestatietheoretisch leren en toepassing van muziektheorie onderwijs.Ze benadrukte dat digitale tools niet alleen innovatie naar traditionele muziekklaslokalen brachten, maar ook meer mogelijkheden bood voor afstandsonderwijs en gepersonaliseerd leren.Daarnaast heeft leraar Wang ook een praktische strategie gedeeld voor het effectief integreren van digitale bronnen en een efficiënte en dynamische leeromgeving kunnen bouwen.
De Chinese Academy of Music, “Digital Trends and Trends of Music Teaching” van leraar Ren Kai introduceerde de achtergrond van de digitale transformatie van muziekeducatie en legde de ecologische constructie -inhoud van de digitale onderwijs van muziek uit.In -diepte -analyse van de trends op het gebied van digitale ontwikkeling op het gebied van muziekeducatie, en om ons in detail te laten zien hoe ze moderne informatietechnologie kunnen gebruiken om het effect en de interactie van muziekonderwijs te verbeteren.
Op het Round Tabor Forum, Shaanxi Normal University Conservatory of Music, Zhuang Zhongchun Xiao, Zhuang Zhongchun Xiao van de Academy of Teachers ‘Education Center van Southwest University, en drie experts van belastingen van de School of Tax Snow in Beizheng District Teachers’ Professional College van belasting sneeuw.
Ze concentreerden zich op de achtergrond van de digitalisering van het onderwijs en analyseerden gezamenlijk de uitdagingen en kansen waarmee de huidige muziekeducatie werd geconfronteerd en stelden voor dat de in -diepgaande integratie van informatietechnologie en onderwijs niet alleen de leermethode veranderde, maar ook een verscheidenheid aan leren creëerden scenario’s.In de leer van het derde deel weerspiegelt de diversiteit en tolerantie van muziekeducatie niet alleen de diversiteit en inclusiviteit van muziekeducatie, maar benadrukt het ook het belang van innovatie en technologie bij het bevorderen van de vooruitgang van de onderwijs. levendiger en efficiënter.
Deelname aan dit forum is Yan Tinging, Teacher Education College van Southwest University, Zhang Zhongyin, lerarenopleidingsschool in het district Beiyi en bijna 100 leraren in het basisonderwijs en middelbare school vanaf de frontlinie van het onderwijs van Chongqing.Deze jaarlijkse bijeenkomst was gericht op de veranderingen in muziekonderwijs en educatieve technologie van digitalisering en bevorderde de innovatie van de onderwijspraktijk.
Correspondent Luo Yanan